Karina Arindita - Aku Untuk Pendidikan Indonesia

            Menurut saya pendidikan di Indonesia masih sangat memprihatinkan. Walaupun sekarang ada program pemerintah yakni Bantuan Operasional Sekolah wajib sekolah 9 tahun, masih saja ditemui anak-anak yang tidak sekolah maupun putus sekolah. Masih banyak anak-anak jalanan yang pagi-pagi mengamen ataupun meminta-minta. Ini menandakan program pemerintah tersebut belum terlaksana secara maksimal.

            Seandainya memang benar-benar tidak bisa sekolah, anak-anak jalanan bisa mengikuti sekolah yang biasanya relawan-relawan yang ikhlas mengajar untuk anak-anak jalanan. Sekarang pendidikan tidak hanya didalam persekolahan formal. Sekolah non formal pun bisa yakni seperti pendidikan di luar sekolah. Contohnya, Sebagian orang tua seringkali mengikutkan anak kita berbagai macam les tambahan di luar sekolah seperti les matematika, les bahasa inggris, les fisika dan lain-lain. Saya yakin hal ini orangtua lakukan untuk mendukung anak agar tidak tertinggal atau menjadi yang unggul di sekolah. Bahkan, terkadang ide awal mengikuti les tersebut tidak datang dari si anak, namun datang dari orang tua.

Memang, saat ini para orangtua menganggap tidak cukup jika anak hanya belajar di sekolah saja, sehingga para orangtua mengikutkan anaknya bermacam-macam les. Setiap orangtua ingin anaknya pintar berhitung, ingin anaknya mahir berbahasa inggris, dan juga ingin anaknya jago fisika dan lain sebagainya. Dengan begitu, anak memiliki kemampuan kognitif yang baik.

Ini tiada lain karena, pendidikan yang diterapkan di sekolah-sekolah juga menuntut untuk memaksimalkan kecakapan dan kemampuan kognisi. Dengan pemahaman seperti itu, sebenarnya ada hal lain dari anak yang tak kalah penting yang tanpa kita sadari telah terabaikan. Apa itu? Yaitu memberikan pendidikan karakter pada anak didik. Maksud saya, pendidikan karakter penting artinya sebagai penyeimbang kecakapan kognitif. Beberapa kenyataan yang sering kita jumpai bersama, seorang pengusaha kaya raya justru tidak dermawan, seorang politikus malah tidak peduli pada tetangganya yang kelaparan, atau seorang guru justru tidak prihatin melihat anak-anak jalanan yang tidak mendapatkan kesempatan belajar di sekolah. Itu adalah bukti tidak adanya keseimbangan antara pendidikan kognitif dan pendidikan karakter.

Ada sebuah kata bijak mengatakan, ilmu tanpa agama buta, dan agama tanpa ilmu adalah lumpuh. Sama juga artinya bahwa pendidikan kognitif tanpa pendidikan karakter adalah buta. Hasilnya, karena buta tidak bisa berjalan, berjalan pun dengan asal nabrak. Kalaupun berjalan dengan menggunakan tongkat tetap akan berjalan dengan lambat. Sebaliknya, pengetahuan karakter tanpa pengetahuan kognitif, maka akan lumpuh sehingga mudah disetir, dimanfaatkan dan dikendalikan orang lain.

            Maka dari itu, selain saya mempunyai cita-cita sebagai seorang dokter, saya juga mempunyai cita-cita lain yakni menjadi seorang menteri pendidikan. Saya ingin memperbaiki kualitas pendidikan di Indonesia. Saya ingin semua anak-anak yang ada di Indonesia mendapatkan haknya untuk menerima pendidikan. Sehingga tidak ada lagi anak-anak yang sama seklai tidak pernah mengenyam dunia pendidikan. Saya untuk pendidikan di Indonesia.